一对一个别化教学

教学方式：老师每季度给孩子做一次VB-MAPP 评估和其他综合评估，并依据评估制定和调整具体的教学方案，然后由康复老师进行一对一执行具体教学任务。

教学方法：运用得到实证的干预方法以ABA应用行为分析法为基础展开的教学。

教学内容：每个孩子的教学内容是根据评估结果和孩子的实际能力而制定的个别化学习内容，综合主要由以下几个方面：

    一、语言行为：提要求、彷说、命名、听者反应、模仿、社交游戏、互动语言。

    二、基本认知学习：感知能力、注意力、记忆力、想象力和思维能力五大认知能力。

    三、自我管理、数学概念、综合学习能力提升。

    四、利用强化、辅助、塑造、任务分析、连锁增加适应行为

教学方式：4-5个小朋友一个班，由一名主教一名助教负责教学以发展小朋友活动参与能力、社交互动能力、沟通交流能力、游戏技巧等，作为小朋友能在主流教育环境中融合的一个过渡。

课程内容：

感觉统合课         音乐游戏课

精细操作课         生活自理课

认知课

小组课